La historia de la educación en España, abandonando progresivamente viejos planteamiento, se sitúa cada vez más en el estudio de las prácticas educativas -institucionales o no formales- y, en menor medida, en las ideas o en los pensamientos que las fundamentan. Dentro de esa tendencia y en el marco de la historia de la escuela, recientemente se ha despertado el interés por el conocimiento histórico de los procesos de enseñanza, de los modelos de escolarización y alfabetización, del material y el mobiliario empleados en las escuelas, o por el estudio de los espacios escolares y su influencia en las formas y en las prácticas curriculares. Una muestra de esto es la publicación no solo de trabajos en revistas especializadas, sino de algunos manuales generales que plantean el estudio de la temática en conjunto, como también las numerosas reuniones científicas sobre el tema, congresos, exposiciones y museos escolares. Y es en ese contexto donde se tiene que situar la Biblioteca-Museo Escolar que ahora se presenta con el fin de dar a conocer al gran público el patrimonio histórico escolar valenciano.
