La història de l'educació en Espanya, abandonant progressivament vells plantejament, se situa cada vegada més en l'estudi de les pràctiques educatives -institucionals o no formals- i, en menor mesura, en les idees o en els pensaments que les fonamenten. Dins d'eixa tendència i en el marc de la història de l'escola, recentment s'ha despertat l'interés pel coneixement històric dels processos d'ensenyament, dels models d'escolarització i alfabetització, del material i el mobiliari emprats en les escoles, o per l'estudi dels espais escolars i la seua influència en les formes i en les pràctiques curriculars. Una mostra d'això és la publicació no sols de treballs en revistes especialitzades, sinó d'alguns manuals generals que plantegen l'estudi de la temàtica en conjunt, com també les nombroses reunions científiques sobre el tema, congressos, exposicions i museus escolars. I és en eixe context on s'ha de situar la Biblioteca-Museu Escolar que ara es presenta amb la finalitat de donar a conèixer al gran públic el patrimoni històric escolar valencià.
